Bislang war das Handyspiel, bei dem die Nutzer auf die Suche nach kleinen virtuellen Taschenmonstern gehen, bloss in englischsprachigen L\u00e4ndern und in Deutschland offiziell verf\u00fcgbar. Nun wurden \u00fcber 20 weitere L\u00e4nder, u.a. auch in der Schweiz,\u00a0 des Geo-Catching-App aufgenommen.<\/p>\n
Dies generierte in k\u00fcrzester Zeit mehr als 7.5 Millionen Download und damit das bekannteste AR (Augmented Reality -Style-Game) im Moment. Gebaut mit der Unity-Plattform bewegt das Game Menschenmassen von mehreren Hunderten und Tausenden Spielern in St\u00e4dten.<\/p>\n
Die Verschmelzung der realen und nicht-realen Welt (AR), durch einen Spieleansatz befl\u00fcgelt im Moment viele Phantasie, auch von Investoren. Es ist somit Bestandteil der aktuellen Diskussionen die zur Virtuellen Realit\u00e4t (VR) gef\u00fchrt werden und neue L\u00f6sungen und Dienstleitungen f\u00fcr alle Branchen generiert.<\/p>\n
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Welche Grundprinzipien im Umfeld Lernen k\u00f6nnten f\u00fcr Corporate Learning interessant sein?<\/strong><\/p>\n Ein entdeckendes Lernen<\/strong> wird erm\u00f6glicht. Wir wollen die Neugier der Lernenden steigern, schauen wir uns dies beim Pok\u00e9mon einmal an. Die Zielgruppe wird in neue Umgebungen gef\u00fchrt, lernt so vielleicht neue und bis dahin unbekannte Orte und Gebiete in der Umgebung kennen. Das entdecken ist gepaart mit einer hohen und zum Teil steigenden Motivation der Spieler neue und bis dahin seltene Pok\u00e9mons zu finden.\u00a0 So ist die Idee, dass die Lernenden realen Umgebungen erkunden, Dinge herausfinden und dieses Wissen wieder anzuwenden.<\/p>\n Die \u201eSozial<\/strong>\u201c Dimension des Lernens sollte nicht vernachl\u00e4ssigt werden. Menschen Mengen von mehreren hunderten und tausenden (Pok\u00e9mobs) – vorher unbekannten – treffen sich um gemeinsam auf die „Jagt“ zu gehen. Es entsteht hier ein Gemeinschaftssinn, auch wenn es von aussen aussieht, dass riesige Gruppen mit dem Gesicht auf ihr Smartphone schauend durch St\u00e4dte und Gegenden laufen. Die Treffen f\u00fchren in einigen St\u00e4dten bereits zu neuen Herausforderungen und haben Rahmen gesprengt. Dabei sagen wir doch immer Digitalisierung vereinsamt unsere Jugend. \u00a0Es erfordert eine aktive, soziales Verhalten und es gibt Geschichten in H\u00fclle und F\u00fclle die Menschen verbinden und Freundschaften entstehen lassen. Es wird untereinander geholfen, es sind neben einigen Nerds auch Familien und Freundeskreis die zusammen auf die Jagt gehen. Die positive Einstellung kann man deutlich in den wahrgenommen Gesichtern der Pok\u00e9mon Go-Nutzern sehen. Hier spricht pures Dopamin.<\/p>\n Neben dem Austausch und dem Gemeinsamen, werden die Teilnehmer am Pok\u00e9mon -Game aus dem Haus heraus bewegt und dies im wahrsten Sinne.\u00a0 Fitness<\/strong> und K\u00f6rperliche Bewegung\u00a0an der frischen Luft werden\u00a0gef\u00f6rdert,\u00a0Kilometer um Kilometer zu Fuss werden abgespult und\u00a0teilweise mehr als 10km zur\u00fcckgelegt um bestimmte Pok\u00e9mons zu finden und das noch gemeinsam in einer Gruppe. Also sollten die ABteilungen zum Gesundheitsmanagement einmal genau hinschauen, wie sie erfolgreich Ans\u00e4tze \u00fcbernehmen k\u00f6nnten.<\/p>\n In der Schweiz wird schon vor Stolperfallen auf der Monsterjagd gewarnt. Es passieren bereits erste Unf\u00e4lle, weil die Spieler so vertieft sind, dass die die Gefahren nicht wahrnehmen.<\/p>\n „Emotionen und die Motivation“<\/strong> wird gef\u00f6rdert und gezielt unterst\u00fctzt. Emotionen sind ja neben der Relevanz aus gehirntechnischer Sicht die beiden wichtigen Faktoren um erfolgreich zu Lernen.<\/p>\n Argument Reality \/ Virtual Reality (AR\/VR)<\/strong> wird hier genutzt um die echte Welt mit der virtuellen Welt zu verbinden. Es trifft einen Nerv der Zeit. In Galielo.TV l\u00e4uft gerade seit dem 18.07. eine Woche lang zum Thema Virtual Reality (VR) Dokumentationen. Das Thema kommt immer mehr\u00a0 in der Breite an. Auch wenn beim Spiel ein Nachteil ist, dass man ein Akku-Pack mitnehmen sollte, da solche Anwendungen im Moment noch einige Energie ben\u00f6tigen.\u00a0Im Lernkontext k\u00f6nnen Lernszenarien die eher passiv in einer 2D-Umgebung stattgefunden haben, nun aktiv in einer 3D-Welt angeboten werden. Durch die Immersion, also das Gef\u00fchl Teil von dieser Welt zu sein, steigt die eigene Motivation und die Emotionen und somit wird einer der wichtigsten Parameter positiv f\u00fcr das Lernen gef\u00f6rdert. \u00dcber die AR-Technik kann die echte Welt mit virtuellen Gegenst\u00e4nden, Informationen und Prozessen angereichert werden, egal wo und wann. Welten und Sichtweisen werden so vereinigt und der Nutzer unterscheidet nicht mehr wirklich und nimmt \u201eeine\u201c Realit\u00e4t wahr. Diese ist aber Blended!<\/p>\n Es kann eine Personalisierung des Lernprozesse<\/strong> stattfinden. Jeder bekommt \u201eseine\u201c Information in dem Kontext in dem er sich befindet. Dies ist in diesem Beispiel der Ort, hier k\u00f6nnten Wetter oder lokale Informationen noch eine weitere Rolle spielen. Diese „kontextuellen“ Lernen macht nicht nur das Verst\u00e4ndnis einfacher und schneller, es ist auch wahrscheinlich zu einer erh\u00f6hten Retention und Feedback f\u00fchren. Auch k\u00f6nnten durch PokeStops besondere Orte markiert und ausgezeichnet sein und hier weiterf\u00fchrende Informationen zur Verf\u00fcgung gestellt bekommen. Dies w\u00fcrde eine gezielte Hinf\u00fchrung zu Informationen und entstehenden Kontext bedeuten. Bildung in einem Museum, Kunstgalerie , \u00f6kologische Lage, virtuelle Exkursion, virtuelle Erfahrung, scheint jetzt sehr real und m\u00f6glich. Die Bedeutungsebenen k\u00f6nnen wir, bedingt auf jedem realen Objekt oder Ort, in Echtzeit anwenden, er\u00f6ffnet eine Vielzahl von M\u00f6glichkeiten.<\/p>\n Mobile<\/strong>, immer und \u00fcberall ist die Devise. In der Vergangenheit sind in vielen Organisation das Thema Mobile Learning angesehen worden. Es wurden WBTs, PDF-Dateien und Quiz\u2019s umgesetzt. Vielfach leider ohne den gew\u00fcnschten Effekt. Die Realisierung unter Ber\u00fccksichtigung einfacher Gamification-Ans\u00e4tzen und der Thema AR scheint aber gut zu funktionieren. Die ben\u00f6tigte Immersion beim Lerner f\u00f6rdert hier die Aktivit\u00e4ten und l\u00e4sst Themen in den Hintergrund r\u00fccken.\u00a0 Die aktuellen Mobile-Devices k\u00f6nnen Sie mitnehmen auf eine Reise. Endlich eine Learner-Journey.<\/p>\n Klassische Gamification<\/strong>-Elemente wurden intelligent verzahnt und bieten eine „neue“ Erfahrung f\u00fcr die Spielenden.<\/p>\n Klar ist, dass Pokemon auch wieder verschwinden wird, aber es wird f\u00fcr viele neue Impulse, Freundschaften, Geschichten und Erlebnisse bedeuten. All dies w\u00e4re aus Learning-Sicht auch w\u00fcnschenswert, oder? Auch zeigt Pokemon auf, dass intelligent gemachte AR-L\u00f6sungen f\u00fcr einen Breitenmarkt realisiert werden k\u00f6nnen und Akzeptanz finden. Wann fangen wir im Corporate Learning Bereich damit an?<\/p>\n Wo sehen Sie Einsatzszenarien im Corporate Learning? Nutzen Sie die Kommentar-Funktion oder #asktorsten in Twitter.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Bislang war das Handyspiel, bei dem die Nutzer auf die Suche nach kleinen virtuellen Taschenmonstern gehen, bloss in englischsprachigen L\u00e4ndern und in Deutschland offiziell verf\u00fcgbar. Nun wurden \u00fcber 20 weitere L\u00e4nder ins Portfolio des Geo-Catching-App aufgenommen. <\/p>\n Dies generierte in k\u00fcrzester Zeit mehr als 7.5 Millionen Download und damit das bekannteste AR (Augmented Reality -Style-Game) im Moment. 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